Доготерапия - лечение с помощью собаки. В чем оно заключается?
Доготерапия используется в лечении людей с аутизмом, синдромом Дауна, умственной отсталости. В чем и кому может помочь этот вид терапии? Что нужно знать, прежде чем выбрать занятия?
Еще в древней Греции считалось, что собаки являются хорошими целителями. В средневековой Европе первые упоминания об использовании животных появляются в сельской местности, при лечении людей с разными отклонениями. Однако только в XVIII веке появились первые научные разработки на тему эффектов терапии с участием животных. Известный создатель психоанализа Зигмунд Фрейд приходил на занятия со своей любимой собакой Джофи и рекомендовал пациентам контактировать с животными.
Создателем термина «терапия с помощью животных» является Борис Левинсон, американский детский психиатр. Одним из его пациентов был мальчик, который не хотел ни с кем разговаривать. Когда мальчик случайно встретил пса, принадлежащего врачу, он вдруг начал говорить с ним. Левинсон пришел к выводу, что уход за животным в детстве, может способствовать развитию чувств по отношению к другим людям, или способствовать эмоциональному развитию в периоды кризиса.
Доготерапия используется в образовании, психотерапии детей и подростков, в лечении людей с аутизмом, при диагнозе синдромом Дауна, умственной отсталости или в помощь пожилым людям. Занятия с собакой повышают эффективность реабилитации или лечебного процесса. Доготерапия используется также в социальной реабилитации.
Собака, через безусловное одобрение, вызывает потребность в близости, снимает чувство одиночества, отторжения или страха. Через свою мягкую шерсть и температура тела, которая выше чем у человека, вызывает воспоминания из периода младенчества – близость родителя. Поглаживание и обнимание собаки способствует расслаблению мышц и релаксации. Связь с питомцем помогает справиться с трудными эмоциями.
В соответствии с критериями Delta Society доготерапия делится на три основных раздела. Первый – AAA – Animal Assisted Activities – встреча с собакой (SP) – заключается в создании позитивного отношения между участниками занятий. Такие занятия имеют цель доставить положительные эмоции и удовлетворение от общения с собакой, расслабление атмосферы.
Еще одна форма – это AAE – Animal Assisted Education, т. е. образование с собакой (EP). Такие занятия чаще всего проходят в детских садах и школах. Предназначены для мотивации к обучению через активное участие собаки в классе. Участники охотнее учатся и осваивают переданную им информацию.
Третьей формой доготерапии является AAT – Animal Assisted Therapy – терапия с собакой (TP), направленная на поддержку реабилитации и смягчение работы со специалистами.
Каждая из перечисленных выше форм доготерапии должна осуществляется через терапевтов при участии обученного пса в присутствии педагога или работника учреждения, в котором проводится терапия.
Наиболее распространенными породами, используемыми в терапии, являются Лабрадор Ретривер и Голден Ретривер. Эти породы выбраны за свое естественное стремление к сотрудничеству с человеком. Они легко обучаются, умные, нежные и вызывают доверие.
Собака, допущенная к доготерапии, должна быть подвергнута соответствующей социализации, т. е. процессу приобретения норм и образцов поведения. В случае собак, социализация заключается в основном, в предоставлении различных переживаний в раннем периоде жизни. Правильное обучение, периодические визиты к ветеринару и среда, в которой собака проживает – это очень важные аспекты в жизни собаки, работающей в терапевтической команде. Только так она сможет получить удовольствие от своей роли.
Есть много сторонников и противников доготерапии и других форм терапии с участием животных. Негативное отношение часто связано с безответственными попытками проведения доготерапии с участием неквалифицированного человека и собаки, признанной владельцем за „мягкую, дружелюбную и любящую детей”.
В интернете можно найти много видео с занятий «доготерапии», во время которых группа дошкольников бегает вокруг собаки, ложится на нее, кричит от возбуждения над ее ухом или хватает за разные части тела. Не удивительно, что после просмотра такого видео появляются негативные отзывы.
В правильно проводимой доготерапии такая ситуация недопускается. Участники занятий и собака должны чувствовать себя комфортно. Собака, приученная к пребыванию в среде различных людей, в процессе социализации и обучения, не может испытывать стресс. Четырехлапые могут работать только несколько часов в неделю, занятия должны длиться не дольше, чем 1,5 – 2 часа в день с учетом перерыва.
Терапевты, во время занятий доготерапии, могут сосредоточиться на развитии у пациентов знаний, высокой самооценки, навыков межличностного общения и коммуникационных умений.
Участники занятий, благодаря работе с собакой, учатся не только сильнее устанавливать свои границы и четко выражать взгляды, но также сосредоточиться на реакции получателя. Даже дети дошкольного возраста могут удивить своих родителей знаниями о языке собак и уровнем сложности упражнений, которые они выполняют вместе с собакой.
Еще в древней Греции считалось, что собаки являются хорошими целителями. В средневековой Европе первые упоминания об использовании животных появляются в сельской местности, при лечении людей с разными отклонениями. Однако только в XVIII веке появились первые научные разработки на тему эффектов терапии с участием животных. Известный создатель психоанализа Зигмунд Фрейд приходил на занятия со своей любимой собакой Джофи и рекомендовал пациентам контактировать с животными.
Создателем термина «терапия с помощью животных» является Борис Левинсон, американский детский психиатр. Одним из его пациентов был мальчик, который не хотел ни с кем разговаривать. Когда мальчик случайно встретил пса, принадлежащего врачу, он вдруг начал говорить с ним. Левинсон пришел к выводу, что уход за животным в детстве, может способствовать развитию чувств по отношению к другим людям, или способствовать эмоциональному развитию в периоды кризиса.
Доготерапия – для кого и зачем?
Собака, через безусловное одобрение, вызывает потребность в близости, снимает чувство одиночества, отторжения или страха. Через свою мягкую шерсть и температура тела, которая выше чем у человека, вызывает воспоминания из периода младенчества – близость родителя. Поглаживание и обнимание собаки способствует расслаблению мышц и релаксации. Связь с питомцем помогает справиться с трудными эмоциями.
Доготерапия имеет несколько имен
В соответствии с критериями Delta Society доготерапия делится на три основных раздела. Первый – AAA – Animal Assisted Activities – встреча с собакой (SP) – заключается в создании позитивного отношения между участниками занятий. Такие занятия имеют цель доставить положительные эмоции и удовлетворение от общения с собакой, расслабление атмосферы.
Еще одна форма – это AAE – Animal Assisted Education, т. е. образование с собакой (EP). Такие занятия чаще всего проходят в детских садах и школах. Предназначены для мотивации к обучению через активное участие собаки в классе. Участники охотнее учатся и осваивают переданную им информацию.
Третьей формой доготерапии является AAT – Animal Assisted Therapy – терапия с собакой (TP), направленная на поддержку реабилитации и смягчение работы со специалистами.
Каждая из перечисленных выше форм доготерапии должна осуществляется через терапевтов при участии обученного пса в присутствии педагога или работника учреждения, в котором проводится терапия.
Какая собака подходит для доготерапии?
Собака, допущенная к доготерапии, должна быть подвергнута соответствующей социализации, т. е. процессу приобретения норм и образцов поведения. В случае собак, социализация заключается в основном, в предоставлении различных переживаний в раннем периоде жизни. Правильное обучение, периодические визиты к ветеринару и среда, в которой собака проживает – это очень важные аспекты в жизни собаки, работающей в терапевтической команде. Только так она сможет получить удовольствие от своей роли.
Терапия с участием животных: за и против
Есть много сторонников и противников доготерапии и других форм терапии с участием животных. Негативное отношение часто связано с безответственными попытками проведения доготерапии с участием неквалифицированного человека и собаки, признанной владельцем за „мягкую, дружелюбную и любящую детей”.
В интернете можно найти много видео с занятий «доготерапии», во время которых группа дошкольников бегает вокруг собаки, ложится на нее, кричит от возбуждения над ее ухом или хватает за разные части тела. Не удивительно, что после просмотра такого видео появляются негативные отзывы.
В правильно проводимой доготерапии такая ситуация недопускается. Участники занятий и собака должны чувствовать себя комфортно. Собака, приученная к пребыванию в среде различных людей, в процессе социализации и обучения, не может испытывать стресс. Четырехлапые могут работать только несколько часов в неделю, занятия должны длиться не дольше, чем 1,5 – 2 часа в день с учетом перерыва.
Преимущества доготерапии
Терапевты, во время занятий доготерапии, могут сосредоточиться на развитии у пациентов знаний, высокой самооценки, навыков межличностного общения и коммуникационных умений.
Участники занятий, благодаря работе с собакой, учатся не только сильнее устанавливать свои границы и четко выражать взгляды, но также сосредоточиться на реакции получателя. Даже дети дошкольного возраста могут удивить своих родителей знаниями о языке собак и уровнем сложности упражнений, которые они выполняют вместе с собакой.
1 комментарий